Binsi! School
Now that the media, climate, and politics are quickly changing, disrupting and making vulnerable humankind, education must also evolve. Binsi School not only provides advanced teaching in various academic fields but also encourages exploration, experience, and reflection. It aims to connect personal truth with justice, fairness, and responsibility towards society and the environment.
Our vision and mission is to foster learners to become creators & pioneers of a better world, rather than followers of social change. Our learners are given opportunities to experiment through collaborating on different projects with professionals and passionate people from diverse cultures.
Kindergarten
Forest School for kindergarten from age 4-6.
Primary School
Interact Encounter with nature around
Learn to Interconnect with yourself, other
Secondary School
World with Friend
Society Based
Life-Long-Learning School
No Degree,
No Age Limited.
Resourceful &
Life Project Based Learning
10 แกนหลักสูตร
- การศึกษาทางเลือกและประชาธิปไตย
- สถาปัตยกรรมแห่งชีวิต
- ผู้ประกอบการทางสังคม
- กิน อยู่ คือ
- ป่วยการ
- ศิลปะ-ดนตรี-ภาพยนตร์-ละคร เพื่อการเปลี่ยนแปลง
- ประวัติศาสตร์สังคม การเมืองเพื่อการเปลี่ยนแปลง
- คอมพิวเตอร์สติ
- ความยุติธรรมด้านภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม
- ปัญญาจากความรัก
1. การศึกษาทางเลือกและประชาธิปไตย
เนื้อหา
การศึกษาทางเลือกและประชาธิปไตย เพื่อสร้างพื้นฐานในการเป็นผู้ ี่ผู้อำนวยความรู้ สร้างภาวะการเป็นผู้นำ
ทางการศึกษาเรียนรู้ให้ตัวเอง นักเรียนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจร่วมกันผ่านการประชุมประจำวันเพื่อกำหนด
ประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขาร่วมกัน
ทักษะ
- การตัดสินใจอย่างมีส่วนร่วมในสังคมประชาธิปไตย
- การรับฟังและเข้าใจมุมมองที่หลากหลายอย่างกระตือรือร้น
- การทำงานร่วมกันและการสื่อสาร
- การเปิดรับความรับผิดชอบต่อสังคมและการเปลี่ยนแปลงทางสังคมตั้งแต่เนิ่นๆ
2. สถาปัตยกรรมชีวิต
เนื้อหา
การสร้างให้นักเรียนออกแบบชีวิตของตนเองในฐานะสถาปนิกจะออกแบบพื้นที่ที่จำเป็นสำหรับการเติบโตและความ
เป็นอยู่ที่ดีของแต่ละบุคคล การเรียนรู้เชิงปฏิบัติผ่านการออกแบบ
และการสร้างพื้นที่จริง
ทักษะ
- การคิดเชิงออกแบบและการวางแผนเชิงพื้นที่
- การเขียนแบบทางเทคนิคและการสร้างแบบจำลอง
- ทักษะการก่อสร้างและเทคนิคการก่อสร้าง
- การใช้เครื่องมือและความปลอดภัยในการทำงานวัสดูธรรมชาติ
- การพัฒนาจากแบบจำลองขนาดเล็กไปสู่โครงสร้าง
ขนาดใหญ่ขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป
3. ผู้ประกอบการทางสังคม
เนื้อหา
ทำความเข้าใจว่าธุรกิจสามารถสร้างผลกระทบทางสังคมได้อย่างไร เรียนรู้พื้นฐานของการสร้างแบบ
จำลองทางธุรกิจและการเริ่มต้นธุรกิจ
ผ่านประสบการณ์จริง
ทักษะ
- การนำเสนอและการขาย
- การค้นหานักลงทุนและการสร้างเครือข่ายg
- การโฆษณาและการสร้างแบรนด์
- การบัญชีและการจัดการทางการเงิน/li>
- กลยุทธ์และการปฏิบัติการทางธุรกิจ
4. กิน อยู่ คือ
เนื้อหา
การเรียนรู้ความเชื่อมโยงระหว่าง
อาหาร สุขภาพ และความยั่งยืนผ่านการทำอาหาร การทำสวน โภชนาการ และการทำความเข้าใจห่วงโซ่อาหาร
ทักษะ
- เทคนิคการทำสวนและการเกษตรที่ยั่งยืน
- การทำความเข้าใจเกี่ยวกับโภชนาการและการรับประทานอาหารที่สมดุล
- ความปลอดภัยและสุขอนามัยของอาหาร
- การตระหนักรู้ถึงแหล่งที่มาของอาหารและการ
บริโภคอย่างมีจริยธรรม - ทักษะเชิงปฏิบัติในการปลูก เก็บเกี่ยว และปรุงอาหาร
5. ป่วยการ
เนื้อหา
การค้นหาสาเหตุของโรคโดยการลงพื้นที่จริงในโรงพยาบาลกับแพทย์ ผู้ป่วย และครอบครัว การใช้แผนที่ความคิดเพื่อจัดระเบียบ
ข้อมูลเชิงลึก การทำความเข้าใจถึงความสำคัญของ
นิสัยที่ดีต่อสุขภาพ สุขอนามัย และการป้องกันโรค
ทักษะ
- การคิดวิเคราะห์และการสืบค้นตรรกะ
- ประสบการณ์ตรงในสภาพแวดล้อมทางการ
แพทย์ - การจัดระเบียบ สังเคราะห์ และแสดงข้อมูล
- การรักษาสุขภาพกายและใจ/li>
- การสร้างสังคมที่ป้องกันการป่วยจากการปรับ
พฤติกรรม
(Taught in a hospital setting for real-world learning.)
6. ศิลปะ-ดนตรี-ภาพยนตร์-ละคร เพื่อการเปลี่ยนแปลง
เนื้อหา
การสำรวจรูปแบบศิลปะต่างๆ เช่น ดนตรี ภาพยนตร์ ละครเวที และทัศนศิลป์ ในฐานะเครื่องมือสำหรับการแสดงออกในตนเองและการเปลี่ยนแปลงทาง
สังคม เรียนรู้ประวัติศาสตร์ศิลปะ เทคนิค และการสร้างสรรค์
ผลงานด้วยตนเองในรูปแบบที่
สนุกสนานและน่าสนใจ
ทักษะ
- การเล่าเรื่องและการแสดงออก
- การผลิตภาพยนตร์ การเขียนบทและการตัดต่อ
- การแต่งเพลงและการออกแบบเสียง
- การแสดงละครและการสร้างเวที
- เทคนิคศิลปะภาพและการทดลองสร้างสรรค์
7.ประวัติศาสตร์สังคม การเมืองเพื่อการเปลี่ยนแปลง
เนื้อหา
การสำรวจประวัติศาสตร์สังคมและการเคลื่อนไหวทางการเมืองผ่านสารคดี
และภาพยนตร์ ทำความเข้าใจเหตุการณ์ทางประวัติ
ศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน กระตุ้นให้เกิดการอภิปรายเกี่ยวกับ
ความยุติธรรม การเคลื่อนไหวทางสังคม และการปกครองโดยวิเคราะห์
เหตุการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่
ปรากฏในสื่อ.
ทักษะ
- การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และวิเคราะห์ผ่านการตีความภาพยนตร์
- ขยายคลังคำศัพท์เพื่ออภิปรายเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และการเมืองอย่างมีประสิทธภาพ
- เชื่อมโยงปัญหาทางสังคมในอดีตและปัจจุบัน
- เข้าใจมุมมองที่แตกต่างกันในประวัติศาสตร์และ
การเมือง - มีส่วนร่วมในการอภิปรายและถกเถียงอย่างมีข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
8. คอมพิวเตอร์สติ
เนื้อหา
คอมพิวเตอร์เทคโนโลยีขั้นจำเป็นและทันการ
เข้ามาเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของผู้คน ประวัติศาสตร์ของคอมพิวเตอร์ และพัฒนาการผลประโยชน์ทับซ้อนของ
โซเชี่ยลมีเดีย ที่กระทบต่อชีวิตทั้งในด้าน
เสรีและการผูกขาด การยับยั้งชั่งใจและ
สติในการเสพติโซเชี่ยล
ทักษะ
- พื้นฐานการเขียนโค้ดและการแก้ปัญหา
- ความรู้ด้านดิจิทัลและการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างมีความรับผิดชอบ
- การตระหนักถึงความเสี่ยงด้านความปลอดภัย
ทางไซเบอร์และความเป็นส่วนตัวของข้อมูล - การคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ในการประเมินข้อมูลออนไลน์
9. ความยุติธรรมด้านภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม
เนื้อหา
การตรวจสอบโลกาภิวัตน์และผลกระ
ทบที่ไม่เท่าเทียมกันต่อโลก ความเข้าใจถึงความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากการพัฒนาอุตสาหกรรม การบริโภค และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ โดยเน้นที่ความยุติธรรมและความเป็นธรรมในการแก้ไขปัญหาเหล่านี้
ทักษะ
- การพัฒนาแผนปฏิบัติการเพื่อรับมือกับ
ความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อมในฐานะบุคคล - การสร้างบทละครเพื่อแสดงให้เห็นถึงความ
เข้าใจเกี่ยวกับสภาพภูมิอากาศ และความ
ยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม - การใช้ศิลปะและการแสดงเพื่อกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายและสร้างความตระหนักรู้
- การคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์เกี่ยวกับปัญหาโลก
และผลกระทบในท้องถิ่น - การเสริมพลังให้นักเรียนดำเนินการเพื่อความยั่งยืนและความยุติธรรมทางภมิอากาศสิ่งแวดล้อม
10. ปัญญาจากความรัก
เนื้อหา
ศาสนา ปรัชญา จิตวิญญาณอยู่ในชีวิต
การสำรวจแนวทางปฏิบัติสติ การทำ
สมาธิ และความเชื่อมโยงระหว่างมนุษย์กับ
ธรรมชาติ แรงบันดาลใจจากแนวทางปฏิบัติ
ทางจิตวิญญาณที่หลากหลาย
จากความรุ็ นำไปสู่ปัญญา ได้อย่างไร
ทักษะ
- การส่งต่อความรู้ให้เป็นปัญญาและลมใต้ปีก
- การไตร่ตรองตนเองและการเติบโตส่วนบุคคล
- เทคนิคการมีสติและการทำสมาธิ
- การพัฒนาความยืดหยุ่นทางอารมณ์และความ
สงบภายใน - การปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจและการรับรู้
ผ่านการไตร่ตรองอย่างสม่ำเสมอ/li>
วิถีบินสิ!
Methodology
การประเมินสมรรถนะ:
Capacity
ความคิดสร้างสรรค์
ความร่วมมือ
การคิดวิเคราะห์
ชุมชน
การสื่อสาร
การเปิดรับวัฒนธรรม
ความสะดวกสบาย
การเติบโต
ตารางเรียนรายสัปดาห์:
หลักสูตรแกนกลาง ภาคเรียนที่ 1
สัปดาห์
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
เดือน
พฤษภาคม
พฤษภาคม
พฤษภาคม
พฤษภาคม
มิถุนายน
มิถุนายน
มิถุนายน
มิถุนายน
กรกฎาคม
กรกฎาคม
JULY
JULY
หัวข้อหลักสูตร
Orientation
School Opening Celebration
Curriculum 1:
Alternative & Democratic
School Team Bonding
Curriculum 1:
Alternative & Democratic Education
Curriculum 2:
Architect your life
Curriculum 3:
Social Entrepreneur
Curriculum 4:
Eating & Well being Cultivation
Curriculum 5:
Health Literacy
Asian Pacific Democratic Education Conference (APDEC) Indonesia Trip
สัปดาห์
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
เดือน
AUGUST
AUGUST
AUGUST
AUGUST
SEPT.
SEPT.
SEPT.
SEPT.
OCT.
OCT.
OCT.
OCT.
Theme Curriculum
International Democratic Education Conference (IDEC2025), Belgium
Curriculum 4:
Eating & Well being Cultivation
Curriculum 6:
Art-Music-Film-Theatre for Change
Curriculum 7:
Social History Politic of Change
Curriculum 8:
Computer Science Mindfulness
Curriculum 9:
Climate & Environment Justice
Curriculum 10:
Love Wisdom
Liberation Living Learning Love
Assessment Reflection
Typical week at Binsi School:
Friday
Home Room Day
AM:
Morning School Meeting Homeroom
Morning Theme Curriculum Class – Theory Thinking, Process Learning
PM:
Research, Debate, Practical & Experimental Learning
Saturday
Intergrade Learning with Theme
Resourceful Teachers
Facilitators +
Non-Degree learners
Sunday
Intergrade Learning with Theme
Resourceful Teachers
Facilitators +
Non-Degree learners
Monday
AM:
Morning School Meeting Homeroom
Morning Theme Curriculum Class – Theory Thinking, Process Learning
PM:
Research, Debate, Practical & Experimental Learning
Tuesday
Free learning Self-Instructor at school
Wednesday
Day off
Thursday
Day off
สมาชิกทีมบินสิ!
NAO
Fผู้สร้างภาพยนตร์
นักออกแบบการเรียนรู้
ผู้สร้างบ้านธรรมชาติ
ผู้ดำเนินรายการโทรทัศน์ Thai PBS
นักเขียน ศิลปิน
ผู้อำนวยการโรงเรียนบินสิ!
เนาว์ มีความหลงใหลในวิธีการเรียนรู้ การใช้ชีวิต ทางเลือก มาตั้งแต่เด็ก เธอเรียกตัวเองว่านักออกแบบชีวิต เนื่องจากเธอฟังเสียงภายในของตัวเองและไม่ปล่อยให้กระแสหลักมาชี้นำ เธอเชื่อว่าการเรียนรู้จากความผิดพลาด นำไปสู่การเปลี่ยนแปลง และการแสดงความเปราะบางสามารถทำให้เราเป็นตัวตนที่แท้จริงยิ่งขึ้น
สำหรับเราและผู้อื่น
“บินสิ!”คือคาถาวิเศษของเธอ
และเป็นวิถีในการใช้ชีวิตให้เป็นบทเรียน และมีความรักเป็นลมใต้ปีก
เนาว์ เสาวนีย์ สังขาระ
NAO Saowanee Sangkara
แม่และพ่อ
พ่อแม่เป็นรากฐานที่แข็งแกร่งมากของโรงเรียน และสนับสนุนความฝันของลูกมาโดยตลอด พวกเขาอยู่ท่ามกลางสิ่งแวดล้อม และมุ่งมั่นที่จะแบ่งปันเอื้อหนุน
ภูมิปัญญาของพวกเขาให้สมาชิก
ของบินสิ!ทุกคน
ครูตัวจริง
เรามุ่งมั่นที่จะสอนในสภาพแวดล้อมการทำงานในโลกแห่งความเป็นจริง ช่วยให้ผู้เรียนได้รับทักษะที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้ ทีมแพทย์ สถาปนิก ช่างไม้ และบุคลากรอื่นๆ อีกมากมายของเราจะให้การสนับสนุนตลอดกระบวนการ
อาสาสมัคร/ทีมงาน
เรารับทีมงาน และอาสาสมัคร
ทั้งระยะยาวและระยะสั้นจากทั่วทุกมุมโลก โดยทุกคนต่างมีทักษะที่แตกต่างกัน
ที่จะนำมาแบ่งปัน
10 แกนหลักสูตร
- การศึกษาทางเลือกและประชาธิปไตย
- สถาปัตยกรรมแห่งชีวิต
- ผู้ประกอบการทางสังคม
- กิน อยู่ คือ
- ป่วยการ
- ศิลปะ-ดนตรี-ภาพยนตร์-ละคร เพื่อการเปลี่ยนแปลง
- ประวัติศาสตร์สังคม การเมืองเพื่อการเปลี่ยนแปลง
- คอมพิวเตอร์สติ
- ความยุติธรรมด้านภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม
- ปัญญาจากความรัก
1. การศึกษาทางเลือกและประชาธิปไตย
เนื้อหา
การศึกษาทางเลือกและประชาธิปไตย เพื่อสร้างพื้นฐานในการเป็นผู้ ี่ผู้อำนวยความรู้ สร้างภาวะการเป็นผู้นำ
ทางการศึกษาเรียนรู้ให้ตัวเอง นักเรียนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจร่วมกันผ่านการประชุมประจำวันเพื่อกำหนด
ประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขาร่วมกัน
ทักษะ
- การตัดสินใจอย่างมีส่วนร่วมในสังคมประชาธิปไตย
- การรับฟังและเข้าใจมุมมองที่หลากหลายอย่างกระตือรือร้น
- การทำงานร่วมกันและการสื่อสาร
- การเปิดรับความรับผิดชอบต่อสังคมและการเปลี่ยนแปลงทางสังคมตั้งแต่เนิ่นๆ
2. สถาปัตยกรรมชีวิต
เนื้อหา
การสร้างให้นักเรียนออกแบบชีวิตของตนเองในฐานะสถาปนิกจะออกแบบพื้นที่ที่จำเป็นสำหรับการเติบโตและความ
เป็นอยู่ที่ดีของแต่ละบุคคล การเรียนรู้เชิงปฏิบัติผ่านการออกแบบ
และการสร้างพื้นที่จริง
ทักษะ
- การคิดเชิงออกแบบและการวางแผนเชิงพื้นที่
- การเขียนแบบทางเทคนิคและการสร้างแบบจำลอง
- ทักษะการก่อสร้างและเทคนิคการก่อสร้าง
- การใช้เครื่องมือและความปลอดภัยในการทำงานวัสดูธรรมชาติ
- การพัฒนาจากแบบจำลองขนาดเล็กไปสู่โครงสร้าง
ขนาดใหญ่ขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป
3. ผู้ประกอบการทางสังคม
เนื้อหา
ทำความเข้าใจว่าธุรกิจสามารถสร้างผลกระทบทางสังคมได้อย่างไร เรียนรู้พื้นฐานของการสร้างแบบ
จำลองทางธุรกิจและการเริ่มต้นธุรกิจ
ผ่านประสบการณ์จริง
ทักษะ
- การนำเสนอและการขาย
- การค้นหานักลงทุนและการสร้างเครือข่ายg
- การโฆษณาและการสร้างแบรนด์
- การบัญชีและการจัดการทางการเงิน/li>
- กลยุทธ์และการปฏิบัติการทางธุรกิจ
4. กิน อยู่ คือ
เนื้อหา
การเรียนรู้ความเชื่อมโยงระหว่าง
อาหาร สุขภาพ และความยั่งยืนผ่านการทำอาหาร การทำสวน โภชนาการ และการทำความเข้าใจห่วงโซ่อาหาร
ทักษะ
- เทคนิคการทำสวนและการเกษตรที่ยั่งยืน
- การทำความเข้าใจเกี่ยวกับโภชนาการและการรับประทานอาหารที่สมดุล
- ความปลอดภัยและสุขอนามัยของอาหาร
- การตระหนักรู้ถึงแหล่งที่มาของอาหารและการ
บริโภคอย่างมีจริยธรรม - ทักษะเชิงปฏิบัติในการปลูก เก็บเกี่ยว และปรุงอาหาร
5. ป่วยการ
เนื้อหา
การค้นหาสาเหตุของโรคโดยการลงพื้นที่จริงในโรงพยาบาลกับแพทย์ ผู้ป่วย และครอบครัว การใช้แผนที่ความคิดเพื่อจัดระเบียบ
ข้อมูลเชิงลึก การทำความเข้าใจถึงความสำคัญของ
นิสัยที่ดีต่อสุขภาพ สุขอนามัย และการป้องกันโรค
ทักษะ
- การคิดวิเคราะห์และการสืบค้นตรรกะ
- ประสบการณ์ตรงในสภาพแวดล้อมทางการ
แพทย์ - การจัดระเบียบ สังเคราะห์ และแสดงข้อมูล
- การรักษาสุขภาพกายและใจ/li>
- การสร้างสังคมที่ป้องกันการป่วยจากการปรับ
พฤติกรรม
(Taught in a hospital setting for real-world learning.)
6. ศิลปะ-ดนตรี-ภาพยนตร์-ละคร เพื่อการเปลี่ยนแปลง
เนื้อหา
การสำรวจรูปแบบศิลปะต่างๆ เช่น ดนตรี ภาพยนตร์ ละครเวที และทัศนศิลป์ ในฐานะเครื่องมือสำหรับการแสดงออกในตนเองและการเปลี่ยนแปลงทาง
สังคม เรียนรู้ประวัติศาสตร์ศิลปะ เทคนิค และการสร้างสรรค์
ผลงานด้วยตนเองในรูปแบบที่
สนุกสนานและน่าสนใจ
ทักษะ
- การเล่าเรื่องและการแสดงออก
- การผลิตภาพยนตร์ การเขียนบทและการตัดต่อ
- การแต่งเพลงและการออกแบบเสียง
- การแสดงละครและการสร้างเวที
- เทคนิคศิลปะภาพและการทดลองสร้างสรรค์
7.ประวัติศาสตร์สังคม การเมืองเพื่อการเปลี่ยนแปลง
เนื้อหา
การสำรวจประวัติศาสตร์สังคมและการเคลื่อนไหวทางการเมืองผ่านสารคดี
และภาพยนตร์ ทำความเข้าใจเหตุการณ์ทางประวัติ
ศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน กระตุ้นให้เกิดการอภิปรายเกี่ยวกับ
ความยุติธรรม การเคลื่อนไหวทางสังคม และการปกครองโดยวิเคราะห์
เหตุการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่
ปรากฏในสื่อ.
ทักษะ
- การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และวิเคราะห์ผ่านการตีความภาพยนตร์
- ขยายคลังคำศัพท์เพื่ออภิปรายเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และการเมืองอย่างมีประสิทธภาพ
- เชื่อมโยงปัญหาทางสังคมในอดีตและปัจจุบัน
- เข้าใจมุมมองที่แตกต่างกันในประวัติศาสตร์และ
การเมือง - มีส่วนร่วมในการอภิปรายและถกเถียงอย่างมีข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
8. คอมพิวเตอร์สติ
เนื้อหา
คอมพิวเตอร์เทคโนโลยีขั้นจำเป็นและทันการ
เข้ามาเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของผู้คน ประวัติศาสตร์ของคอมพิวเตอร์ และพัฒนาการผลประโยชน์ทับซ้อนของ
โซเชี่ยลมีเดีย ที่กระทบต่อชีวิตทั้งในด้าน
เสรีและการผูกขาด การยับยั้งชั่งใจและ
สติในการเสพติโซเชี่ยล
ทักษะ
- พื้นฐานการเขียนโค้ดและการแก้ปัญหา
- ความรู้ด้านดิจิทัลและการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างมีความรับผิดชอบ
- การตระหนักถึงความเสี่ยงด้านความปลอดภัย
ทางไซเบอร์และความเป็นส่วนตัวของข้อมูล - การคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ในการประเมินข้อมูลออนไลน์
9. ความยุติธรรมด้านภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม
เนื้อหา
การตรวจสอบโลกาภิวัตน์และผลกระ
ทบที่ไม่เท่าเทียมกันต่อโลก ความเข้าใจถึงความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากการพัฒนาอุตสาหกรรม การบริโภค และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ โดยเน้นที่ความยุติธรรมและความเป็นธรรมในการแก้ไขปัญหาเหล่านี้
ทักษะ
- การพัฒนาแผนปฏิบัติการเพื่อรับมือกับ
ความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อมในฐานะบุคคล - การสร้างบทละครเพื่อแสดงให้เห็นถึงความ
เข้าใจเกี่ยวกับสภาพภูมิอากาศ และความ
ยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม - การใช้ศิลปะและการแสดงเพื่อกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายและสร้างความตระหนักรู้
- การคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์เกี่ยวกับปัญหาโลก
และผลกระทบในท้องถิ่น - การเสริมพลังให้นักเรียนดำเนินการเพื่อความยั่งยืนและความยุติธรรมทางภมิอากาศสิ่งแวดล้อม
10. ปัญญาจากความรัก
เนื้อหา
ศาสนา ปรัชญา จิตวิญญาณอยู่ในชีวิต
การสำรวจแนวทางปฏิบัติสติ การทำ
สมาธิ และความเชื่อมโยงระหว่างมนุษย์กับ
ธรรมชาติ แรงบันดาลใจจากแนวทางปฏิบัติ
ทางจิตวิญญาณที่หลากหลาย
จากความรุ็ นำไปสู่ปัญญา ได้อย่างไร
ทักษะ
- การส่งต่อความรู้ให้เป็นปัญญาและลมใต้ปีก
- การไตร่ตรองตนเองและการเติบโตส่วนบุคคล
- เทคนิคการมีสติและการทำสมาธิ
- การพัฒนาความยืดหยุ่นทางอารมณ์และความ
สงบภายใน - การปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจและการรับรู้
ผ่านการไตร่ตรองอย่างสม่ำเสมอ/li>
วิถีบินสิ!
Methodology
การประเมินสมรรถนะ:
Capacity
ความคิดสร้างสรรค์
ความร่วมมือ
การคิดวิเคราะห์
ชุมชน
การสื่อสาร
การเปิดรับวัฒนธรรม
ความสะดวกสบาย
การเติบโต
ตารางเรียนรายสัปดาห์:
หลักสูตรแกนกลาง ภาคเรียนที่ 1
สัปดาห์
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
เดือน
พฤษภาคม
พฤษภาคม
พฤษภาคม
พฤษภาคม
มิถุนายน
มิถุนายน
มิถุนายน
มิถุนายน
กรกฎาคม
กรกฎาคม
JULY
JULY
หัวข้อหลักสูตร
Orientation
School Opening Celebration
Curriculum 1:
Alternative & Democratic
School Team Bonding
Curriculum 1:
Alternative & Democratic Education
Curriculum 2:
Architect your life
Curriculum 3:
Social Entrepreneur
Curriculum 4:
Eating & Well being Cultivation
Curriculum 5:
Health Literacy
Asian Pacific Democratic Education Conference (APDEC) Indonesia Trip
สัปดาห์
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
เดือน
AUGUST
AUGUST
AUGUST
AUGUST
SEPT.
SEPT.
SEPT.
SEPT.
OCT.
OCT.
OCT.
OCT.
Theme Curriculum
International Democratic Education Conference (IDEC2025), Belgium
Curriculum 4:
Eating & Well being Cultivation
Curriculum 6:
Art-Music-Film-Theatre for Change
Curriculum 7:
Social History Politic of Change
Curriculum 8:
Computer Science Mindfulness
Curriculum 9:
Climate & Environment Justice
Curriculum 10:
Love Wisdom
Liberation Living Learning Love
Assessment Reflection
Typical week at Binsi School:
Friday
Home Room Day
AM:
Morning School Meeting Homeroom
Morning Theme Curriculum Class – Theory Thinking, Process Learning
PM:
Research, Debate, Practical & Experimental Learning
Saturday
Intergrade Learning with Theme
Resourceful Teachers
Facilitators +
Non-Degree learners
Sunday
Intergrade Learning with Theme
Resourceful Teachers
Facilitators +
Non-Degree learners
Monday
AM:
Morning School Meeting Homeroom
Morning Theme Curriculum Class – Theory Thinking, Process Learning
PM:
Research, Debate, Practical & Experimental Learning
Tuesday
Free learning Self-Instructor at school
Wednesday
Day off
Thursday
Day off
สมาชิกทีมบินสิ!
NAO
Fผู้สร้างภาพยนตร์
นักออกแบบการเรียนรู้
ผู้สร้างบ้านธรรมชาติ
ผู้ดำเนินรายการโทรทัศน์ Thai PBS
นักเขียน ศิลปิน
ผู้อำนวยการโรงเรียนบินสิ!
เนาว์ มีความหลงใหลในวิธีการเรียนรู้ การใช้ชีวิต ทางเลือก มาตั้งแต่เด็ก เธอเรียกตัวเองว่านักออกแบบชีวิต เนื่องจากเธอฟังเสียงภายในของตัวเองและไม่ปล่อยให้กระแสหลักมาชี้นำ เธอเชื่อว่าการเรียนรู้จากความผิดพลาด นำไปสู่การเปลี่ยนแปลง และการแสดงความเปราะบางสามารถทำให้เราเป็นตัวตนที่แท้จริงยิ่งขึ้น
สำหรับเราและผู้อื่น
“บินสิ!”คือคาถาวิเศษของเธอ
และเป็นวิถีในการใช้ชีวิตให้เป็นบทเรียน และมีความรักเป็นลมใต้ปีก
เนาว์ เสาวนีย์ สังขาระ
NAO Saowanee Sangkara
แม่และพ่อ
พ่อแม่เป็นรากฐานที่แข็งแกร่งมากของโรงเรียน และสนับสนุนความฝันของลูกมาโดยตลอด พวกเขาอยู่ท่ามกลางสิ่งแวดล้อม และมุ่งมั่นที่จะแบ่งปันเอื้อหนุน
ภูมิปัญญาของพวกเขาให้สมาชิก
ของบินสิ!ทุกคน
ครูตัวจริง
เรามุ่งมั่นที่จะสอนในสภาพแวดล้อมการทำงานในโลกแห่งความเป็นจริง ช่วยให้ผู้เรียนได้รับทักษะที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้ ทีมแพทย์ สถาปนิก ช่างไม้ และบุคลากรอื่นๆ อีกมากมายของเราจะให้การสนับสนุนตลอดกระบวนการ
อาสาสมัคร/ทีมงาน
เรารับทีมงาน และอาสาสมัคร
ทั้งระยะยาวและระยะสั้นจากทั่วทุกมุมโลก โดยทุกคนต่างมีทักษะที่แตกต่างกัน
ที่จะนำมาแบ่งปัน